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第一科舉輔導師!

第7節

宋問抬手高聲道:“謝公子相讓!”

兩輛馬車終於交錯離開。

宋問撩起簾子,朝後麵張望。而後摸摸下巴。

小六問:“少爺,您看什麽?”

“記住他們馬車的樣子。”宋問說,“下次見到,直接拆了他們的車軲轆。”

小六失色:“少爺!”

“嘖,慫什麽呀?”宋問嫌棄道,“我就隨口一說嘛。”

就是知道她的脾性,才知道這種事情,她不會僅是隨口一說。

馬車內,一人問道:“此人善詭辯,三哥何必忍他?”

“既知他善詭辯,又何必再與他多言?縱是說贏了他,也不是件有麵子的事。”另外一人道,“何況,是我等出口無狀在先。”

“三哥說得是,是我治下不嚴,失了禮節。”太子唐清遠方對外麵道,“初九,回去自領三十鞭。”

車夫應聲:“是。”

唐清遠又笑道:“三哥。父親命你處理城門鬧事一案,可有我能幫得上的地方?”

唐毅說:“這等小事,不用。”

唐清遠安心道:“如此便好。”

馬車行至宮門外,唐清遠下車。

宮人已經守候許久,將人迎了進去,說是陛下宣見。

見人走遠,前頭聞樂終於舒了口氣:“可算是走了。”

他重新駕馬前行,卻忍不住道:“那群小吏也敢如此放肆,竟不將公子放在眼裏,還不知是不是得了太子的授意呢。”

唐毅叩桌,煩道:“你是不是也想回去領個三十鞭?”

聞樂不服,閉嘴不言。

第3章 與誰有關

“少爺,一大早您去哪裏了?”

小六端了小菜過來,放在桌上。

宋問大早天未亮就出了門,如今剛剛回來,額頭上已經沁了層薄汗。

小五起來後沒見著人,便開始打掃屋子。

他們在距離書院不大遠的地方,買了一間小宅。

雖說位置不好,地方不大,卻也花了不少銀子。

小六較為沉穩,小五則截然相反。

見她回來了,匆忙跑過來問道:“少爺少爺!您想好今日要教他們什麽了嗎?”

小六說:“少爺昨日不是說過了嗎?她負責主講經義。”

“不,我不給他們講經義。”宋問說,“他們這群人,不乏士族子弟,雖然沒能擠進國子監,但也心高氣傲。見了我,必然不服。”

“為何啊?”小五道,“您是先生啊。”

“若你是一名頗有天賦,又略有小成的人,會隨意接受一個,與你年齡相差無幾,看著像是初出茅廬的人來做你的先生嗎?”宋問搖頭道,“先不說服不服,我肯定想先試試他。”

雲深書院大部分的學生,在十七八歲至二十五歲之間。

大部分的學生和宋問一般大,甚至有的比宋問還要大。

小五想了想道:“那沒問題,少爺厲害的很,他們上過您的課,定會明白了。”

“你又錯了。他們自幼熟背四書五經,聖人之言。這些經文裏講些什麽,又豈會不知?”宋問搖頭道,“經義的先生,很難有什麽一鳴驚人的解讀。所以大多要請那些名儒坐鎮,以己身多年的涵養來授人。我嘛,本身就年紀輕輕,加之偏見。路遠且長啊。”

所謂經義,就是講解文章,詩詞的意思。

大致內容翻譯一下,就是諸如:

表達了作者怎樣的思想感情?本文主旨是?該處的“某”指的是?作者寫此文的意義是?

類似於現代的閱讀理解。

總之相當之玄乎。

“那該如何是好?”小五急道,“不然就不去了?難不成去就為了受欺負?”

“要讓他們肯乖乖聽話,不是沒有辦法。隻有讓他們認清自己的短處。徹底擊潰他們的驕傲。讓他們明白,我們之間,是有決定性差距的。”宋問惡劣笑道,“我會先讓他們好好感受一下,如夏日般的嚴酷。然後再告訴他們,什麽叫如春風般的溫柔。”

小五:“……少爺,您還有春風般的溫柔啊?”

宋問哼了一聲:“去。”

小六問道:“少爺,那您今日到底要講什麽?您從未執教過,是否先去其他先生那裏旁聽幾次?”

宋問抽出戒條,拍在桌上,聽著清脆的聲音,挑眉笑道:“不。我要給他們講經義。”

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